信息技术与小学语文阅读教学融合的策略——以小学语文三年级下册《肥皂泡》为例  

作　　者：卢玉华 

机构地区：[1]玉林市玉州区教育局教育研究室

出　　处：《广西教育》2024年第19期85-87,共3页

摘　　要：在核心素养视域下,小学语文教学与信息技术融合,有助于培养学生的自主学习能力、语言理解与运用能力、想象力,以及增强学生的情感体验。以小学语文三年级上册《肥皂泡》为例,探索核心素养视域下信息技术与小学语文学科融合的策略,包括运用“班级优化大师”培养学生自主学习能力、运用希沃白板训练学生语言理解与运用能力、运用AR技术增强学生情感体验、运用AI绘画发展学生想象力等。

关 键 词：核心素养 信息技术 小学语文 数字化 班级优化大师 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]