数字化环境下的高校公共英语课堂学习模式与资源建设  

作　　者：李藤美子 

机构地区：[1]长春大学旅游学院

出　　处：《品位·经典》2024年第8期163-165,共3页

基　　金：2023年度长春大学旅游学院创新创业发展基金——科研专项基金项目“高校公共英语课程数字化学习环境建设研究”(JS2023008)。

摘　　要：在数字化环境下,高校公共英语课程创新学习模式和加快数字资源建设势在必行。本文以SPOC(小规模限制性在线课程)学习模式为例,介绍了公共英语课堂学习流程,并分析了创新课堂学习模式下开展数字资源建设的必要性。围绕资源内容的实效性、资源获取的便捷性以及优质资源的共享性等原则,探讨了高校公共英语数字资源的建设路径,提出了政府主导完善技术规范体系、开放教学理念推进校际资源共享、师生共同参与构建数字资源网络等建议,为打造优质、高效的公共英语课堂,以及提升高校学生英语综合能力提供了积极帮助。

关 键 词：公共英语课 SPOC模式 资源共享 校际合作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]