中华传统文化融入高中化学教学的研究  

作　　者：李金虎 王佩巾 周跃进 张佳玲 左玉[4] 

机构地区：[1]山西省榆次第一中学校 [2]江苏省曲塘高级中学 [3]大同市铁路第一中学校 [4]太原师范学院化学与材料学院

出　　处：《教育》2024年第19期11-14,共4页Education

基　　金：山西省社科联重点课题“新时代专业硕士教育一体化培养模式研究”(SSKLZDKT2023110);太原师范学院研究生教育教学改革研究课题“研究生教育教学实践环节融入思政元素的设计路径研究与实践”(研究生思想政治教育研究);山西省教育科学“十四五”规划2023年度教育数字化与教育教学改革研究专项课题“手持技术数字化实验在高中化学教学中的实践研究”(SZH-230045)。

摘　　要：传一脉文化,承千年智慧。作为中国人,要有民族认同感,要坚定文化自信。2022年的北京冬奥会,如2008年夏奥会一样再一次惊羡世人,亮相全球。充满新意的开幕式将中国人对自然、对世界以及对宇宙的人文观念展现得淋漓尽致,冬奥村的中医药体验馆让外国朋友感受到了中医之美,还有冬奥会的会徽、奖牌、服装的设计都展示了“中式浪漫”,一张张文化名片传递给世界,一同交流,一同向未来。2014年,教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》强调,“加强中华优秀传统文化教育,是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分,是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础。”2017年,国务院办公厅公布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中要求加强中华优秀传统文化教育。2021年,教育部印发的《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》,旨在指导中小学课程教材系统、全面落实革命传统、中华优秀传统文化教育。

关 键 词：中华优秀传统文化 中小学课程 高中化学教学 冬奥会 立德树人 人文观念 文化名片 国务院办公厅 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]