用什么样的方式激励教师才能更有效和持久  

作　　者：王昌胜 

机构地区：[1]北师大中国教育创新研究院中小学发展办公室 [2]神农架林区创新实验学校质量促进中心 [3]湖北宜都创新实验学校 [4]郑州市郑中国际学校 [5]郑州市创新实验学校

出　　处：《湖北教育》2024年第21期26-26,共1页

摘　　要：交谈中,一幼儿园负责人向我们提问:为什么用增加待遇的方式激励员工,得到的效果却很一般?用什么样的方式激励教师才能更有效和持久?确实,仅仅通过增加待遇来激励员工,其效果往往是短期的,因为物质激励虽然能暂时缓解不满,但难以持续激发深层次的积极性和创造力。那究竟怎样才能持续激活教师的积极性呢?我们可以从哈佛商业评论提到的“获取、结合、理解及防御”四个方面来探讨策略。

关 键 词：物质激励 激励教师 探讨策略 幼儿园 激励员工 持久 待遇 积极性 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]