培育教育家型教师的理论模型与实践探索  

作　　者：黄明超 

机构地区：[1]重庆市教师教育学会

出　　处：《华夏教师教育》2024年第6期46-57,共12页

摘　　要：第一部分培育教育家型教师的内涵要义,教育是一个系统的、复杂的、塑造人灵魂的工程,教师是从事灵魂工程的工程师。新时代教师是具有大格局、大情怀、大视野、大境界的教师,享有着崇高的政治地位,肩负着神圣的时代使命。一、弘扬教育家精神。教育部等八部门关于印发《新时代基础教育强师计划》的通知要求:“实施新周期名师名校长领航计划,培养造就一批引Jiao yu jia xingjiao shi pei yu yan jiu领教育改革发展、辐射带动区域教师素质能力提升的教育家。”

关 键 词：教育改革发展 灵魂工程 实践探索 基础教育 教育家型 大视野 理论模型 大情怀 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]