基于沉浸式教学法的财经素养教育课程设计及实施——以《财务管理案例分析》课程为例  

作　　者：叶淞文[1] 叶君梅 黄奕遐 

机构地区：[1]玉林师范学院,广西玉林537000 [2]北京工业大学,北京100124 [3]广西医科大学,广西南宁530100

出　　处：《广东经济》2024年第12期91-93,共3页Guangdong Economy

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度广西财经素养教育研究专项课题《基于沉浸式教学法的财经素养教育教学设计与实践研究——以〈财务管理案例分析〉课程为例》(2022ZJY2456)。

摘　　要：财经素养是一种生活教育、财商教育和价值观教育,培育个体适应经济社会发展,正确处理工作、家庭与社会关系的行为责任和人生向往,关乎学生的健康生活和终身发展。文章将讨论在“互联网+”大数据背景下,将信息技术与教育融合,巧妙创设案例多场景融合,使学生以沉浸式学习状态,融入求知、求真、求实、求效的学习氛围中,并通过财经案例检索、分析讨论、行为体验等,将财经素养教育融入《财务管理案例分析》课程教学改革与实践的全过程。

关 键 词：财经素养 财务管理案例分析 沉浸式教学法 课程设计及实施 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] F230-4[文化科学—教育学]