党史学习教育在家庭经济困难学生精神资助方面的实现路径研究  

作　　者：张宇斐[1] 

机构地区：[1]广西工商职业技术学院

出　　处：《新西部》2024年第6期187-190,共4页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2023年度学生资助专项课题“党史学习教育在家庭经济困难学生精神资助方面的实现路径研究”(项目编号:2023ZJY1211)。

摘　　要：国家提出“构建资助育人质量提升体系,创新资助育人形式”的新要求,党史学习教育作为一项常态化和长效化的全党教育活动,通过党史学习教育对家庭经济困难学生进行“精神资助”,进一步促使落实高校学生资助工作,完善高校家庭经济困难学生资助体系,达到高校立德树人核心育人目标。本文据此研究了家庭经济困难学生精神资助的内涵及表现,分析了党史学习教育与家庭经济困难学生精神资助融合的重要意义:有利于坚持和加强党对学生资助工作全面领导,有利于突破当前家庭经济困难学生资助工作困境,有利于助推家庭经济困难学生资助模式的转型创新。探究构建了党史学习教育融入家庭经济困难学生精神资助的实现路径,包括开展基层党建,建立党团青年志愿者联动机制;形成多层次的资助育人机制;理论联系实际,互助体验实践。

关 键 词：家庭经济困难学生 资助育人 精神资助 学生资助工作 资助体系 党史学习 青年志愿者 理论联系实际 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] D261[文化科学—教育学]