借助小组合作学习,提升数学课堂教学成效  

作　　者：林贺密 

机构地区：[1]浙江省宁波市海曙外国语学校广安校区

出　　处：《课堂内外（高中版）》2024年第19期28-29,共2页

摘　　要：新时期教师应该创新理念,采取多样化的教学模式,并加强对小组合作学习的研究,为学生提供小组合作学习的机会,帮助学生实现深度学习。民族振兴,教育在前。在新时代背景下,合作、共赢、创新已经成为人类共同的追求。教育工作不仅关系社会民生,同时更影响国家经济发展以及地方建设,其中,数学是基础教育阶段的必修科目。

关 键 词：必修科目 深度学习 小组合作学习 社会民生 数学课堂教学 基础教育阶段 民族振兴 教学模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]