泌尿外科带教教学的六大主流策略优势及应用分析  

作　　者：申军 

机构地区：[1]贵州中医药大学第一临床医学院,贵州贵阳550001

出　　处：《漫科学（科学教育）》2024年第8期104-106,共3页

摘　　要：医学实习生的临床实习课程,是学校教育的深化与实践延伸,连接理论与实践的重要纽带。随着新医疗教育改革的全面实施,实习生的工作心理和态度已发生显著变化,针对泌尿外科的医疗环境,医院在临床实习和带教方面需全面把握,促成实习医学生由学生向医生的心理转变,为加强学生临床医疗技能培养等认识问题。在临床带教中,带教专组老师应对教学模式进行分析,针对科室的典型病例展开教学。基于此,文章就多种模式教学在泌尿外科带教中的应用进行分析,并进行相应的总结与分析,供参考。

关 键 词：多模式教学 泌尿外科教学 带教教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]