非遗与高职美育教学融合路径研究——以河南木板年画为例  

作　　者：董玉婷 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院

出　　处：《河北画报》2024年第16期19-21,共3页Hebei Pictorial

摘　　要：在全球化和现代化的冲击下,非遗的传承与保护日益受到关注。非遗作为中华民族悠久历史与文化的见证,承载着深厚的民族情感和智慧。高职美育教学作为培养学生审美能力、创造力及文化素养的重要途径,如何将非遗融入其中,实现二者的有机融合,成为当前教育领域的重要课题。通过深入研究分析非遗与高职美育教学融合的重要意义。以河南木板年画在高职院校教学进行了分析。提出了促进非遗与美育两者融合的几点有效策略,以期能够更好地传承中华优秀传统文化。

关 键 词：非遗 高职美育教学 木板年画 融合策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]