融入积极心理教育的初中英语教学设计  

作　　者：严芳雨 余方敏[1] 

机构地区：[1]宁波大学科学技术学院,浙江宁波315300

出　　处：《海外英语》2024年第14期196-198,共3页Overseas English

摘　　要：心理健康在中学生英语教育中不可忽视,融入心理教育的英语教学可以培养学生良好的心理素质,充分发挥学生的心理潜能,提高英语教学效率。文章基于2014年教育部下发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中的对学生在心理素质上的要求,创新教学模式、突破单一学科教学目标,以PEP人教版英语八年级上册Unit1的教学内容为例,融入游戏和视听说元素,增加师生互动,运用积极心理教育策略,打造更人性化的课堂,传输积极思想,让学生快乐学习英语。

关 键 词：积极心理教育 初中英语教学 青少年心理健康 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]