基于多元智能理论的大学英语网络教学  

作　　者：刘艳 

机构地区：[1]桂林医学院大学外语部,广西桂林541199

出　　处：《海外英语》2024年第13期144-147,共4页Overseas English

基　　金：2015年广西高等教育教学改革工程项目课题《基于多元智能理论的广西高校大学英语网络教学研究与实践》的研究性成果(项目编号:2015JGB333)。

摘　　要：美国著名心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论,受到世界各国教育界的广泛重视。多元智能理论倡导的尊重个体发展、注重学生个体差异的思想正是我国目前大学英语教学改革所主张的,也是广西高校大学英语网络教学改革所迫切需要的。文章在桂林医学院15级、16级、19级选取班级进行实践教学。在开展教学之前,根据他们的入学测试成绩和高考成绩,按专业分成A、B班两个层次,根据不同层次学生的水平、需求,进行不同的课前教学设计,开展个性化教学;同时运用多元评估方式来评价学生的综合素质。经过实践,实验班无论是纵向、横向比较,都比非实验班级进步明显,四级过级率显著提高。

关 键 词：多元智能理论 大学英语网络教学 个性化教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]