《中华优秀传统文化英语文本阅读课程》建设的价值意蕴、实践逻辑与路径  

作　　者：谷子兰 

机构地区：[1]安徽省芜湖市第十二中学

出　　处：《教育文汇》2024年第6期17-20,29,共5页

摘　　要：优秀传统文化英语文本阅读校本课程建设有助于传承中华优秀传统文化,提升英语学科核心素养,引导学生树立正确的文化价值观,厚植人文素养、培养文化自信、培育国家意识,促进英语校本课程建设经验交流和英语教师专业发展。优秀传统文化英语文本阅读校本课程建设不仅要以英语课程标准为依据,体现英语学科特点,满足学生英语学习需求,彰显本土文化资源价值,还要遵循多样性和选择性原则,选择具有文化价值的教材,设计适合的阅读文本,整合内外资源,拓展和延伸英语阅读文本,促进跨学科英语文本阅读。

关 键 词：优秀传统文化 英语文本阅读 校本课程建设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]