现行中日初中物理教材“电学部分”的比较研究  

作　　者：张东明 

机构地区：[1]湖北省武汉市武汉中学初中部,湖北武汉430064

出　　处：《新课程研究》2024年第19期38-40,45,共4页New Curriculum Research

摘　　要：文章针对现行中日初中物理教材中的“电学部分”,从学段和整体内容、教材结构和知识点、实验内容、插图和栏目等方面进行了全面比较,以期发现两国教材的编撰特点,从而为优化我国初中物理课程教学提供一些启示,在今后的教材编撰、教学组织等方面扬长避短,促使学生用好教材,学好知识。

关 键 词：核心素养 初中物理教材 比较研究 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]