任务驱动教学模式在综合英语课堂中的应用  

作　　者：陈晓玲 

机构地区：[1]广州工商学院,广东广州510800

出　　处：《新课程研究》2024年第21期58-60,共3页New Curriculum Research

基　　金：2023-2024学年广州工商学院质量工程项目“新媒体环境下综合英语课程教学创新性研究”(项目编号:JXGG20231033)的研究成果。

摘　　要：当前,高等教育教学正逐步从以教师为中心转向以学生为主体,寻求更高效、更具互动性和实践性的教学策略。任务驱动教学模式作为这一转型过程中的重要载体,强调以学生为中心,以任务为驱动,让学生在完成实际任务的过程中自然而然地掌握英语知识,提高英语应用能力。基于此,文章简要分析了综合英语课程的性质,明确了任务驱动教学模式下该课程教学的目标和原则,进而从设定明确任务、创设真实情境、团队协作互助、动态评估进展等方面提出具体的教学策略,旨在优化该课程的教学效果,更好地培养英语人才。

关 键 词：任务驱动 综合英语 教学策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]