基于性格类型的幼儿良好习惯培养建议  

作　　者：刘国琼 

机构地区：[1]贵州省遵义市播州区实验幼儿园,贵州遵义563000

出　　处：《新课程研究》2024年第20期102-104,共3页New Curriculum Research

摘　　要：幼儿的性格深刻塑造了其习惯形成的路径。因此,教师依据幼儿的性格类型进行良好习惯培养工作可收获事半功倍之效。文章介绍了几种常见的性格类型,并分析了它们的特点,就如何针对不同性格类型的幼儿开展良好习惯培养工作提出可行建议。

关 键 词：幼儿性格 习惯养成 早期教育 行为发展 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]