终极关爱 大旨谈情——《红楼梦》项目式学习之传情回目探究  

作　　者：伏锐 

机构地区：[1]义乌市青岩书院,浙江金华322000

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第27期10-12,F0003,共4页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：金华市2024年度教育科学规划课题“指向真实任务建设的“原生态”高中语文教学观实践研究”(课题编号:JB2024264)的阶段性成果。

摘　　要：项目式学习,是教师以成果为导向,以项目为载体,以任务来驱动的一种新型教学策略.以《红楼梦》项目式学习的教学实践为例,以《红楼梦》的写情回目为窗口,开展"终极关爱,大旨谈情"项目式学习,通过项目的确立和实施,带领学生走进作品,剖析《红楼梦》人物的内心世界,解味情韵,从而感受作品的艺术魅力,提升学生的核心素养.

关 键 词：《红楼梦》 项目式学习 写情回目 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]