引诗入文 读则为写——作文教学改进一策  

作　　者：何济阳 

机构地区：[1]正安县第一中学,贵州遵义563400

出　　处：《中学语文教学参考》2024年第27期62-64,F0002,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：充分挖掘学生读诗背诗的能力,须先以"两个一百"读写任务夯实诗学内功;然后指导学生引诗入文,让学生的作文水平快速提升;在微型写作及其精致化修改中,让全班学生的作文水平进一步升级.实践证明,这不失为作文教学改进的一个良策.

关 键 词：高中作文 引诗入文 读写结合 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]