能源动力类专业《传热学》教学改革探索  

作　　者：张晓烽 彭飞 赵斌 石尔[1] 李杰[1] 王蒙 

机构地区：[1]长沙理工大学能源与动力工程学院

出　　处：《中国电力教育》2024年第5期81-82,共2页China Electric Power Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目:基于“课程思政”的能源动力类专业课教学改革的探索与实践——以《传热学》为例(HNJG-2020-0273);中国高等教育学会“2022年度高等教育科学研究规划课题”重点项目:“双碳”背景下能源动力类专业《工程热力学》与《传热学》课程思政研究与实践(22WL0305)。

摘　　要：结合长沙理工大学能源电力行业特色教学建设及培养高素质复合型创新人才的要求,从《传热学》课程内容梳理与更新、基础知识与思政元素相融合的知识图谱构建、教学模式与过程考核等方面开展教学改革探索,以期提高教学效果,进一步夯实学生理论知识基础,提升学生创新实践能力,增强学生专业自信与行业认同感。

关 键 词：长沙理工大学 复合型创新人才 过程考核 特色教学 理论知识基础 图谱构建 《传热学》 教学模式 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] TK124-4[文化科学—教育学]