单元整体视域下中美小学数学教材比较研究——以“表内乘法”单元为例  

作　　者：吴海青 向红 

机构地区：[1]广东深圳市宝安区实验学校,518101 [2]福建厦门市海沧区中心小学,518073

出　　处：《小学教学参考》2024年第23期15-18,共4页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：文章针对北师大版教材与美国“Go Math”教材中的表内乘法内容,从内容编排、呈现方式两个方面进行比较分析,旨在为教师提供更深入的教学视角,帮助他们更好地理解和运用不同教材的特点,促进数学教育的国际化和多元化发展。

关 键 词：中美数学教材 表内乘法 比较 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]