在儿童剧活动中基于观察量表应用提升幼儿语言素养对策  

作　　者：王雅婷 

机构地区：[1]上海市徐汇区康沁幼儿园

出　　处：《学前教育论坛》2024年第1期53-60,共8页

摘　　要：在儿童剧活动中,观察量表是一种重要的工具,可帮助教师更好地了解幼儿的语言发展情况,从而制订出有针对性的教学策略,提升幼儿的语言素养。在当前的幼儿教育领域,越来越多的教师开始关注儿童剧活动对幼儿语言发展的促进作用。通过参与儿童剧活动,幼儿能更好地理解语言、表达自己的想法,同时与其他幼儿进行交流和合作,这对于提升他们的语言素养是非常有益的。然而,如何更好地应用观察量表,进一步提升幼儿的语言素养,仍是一个值得研究的问题。因此,本研究旨在探讨在儿童剧活动中基于观察量表应用提升幼儿语言素养的对策,以期为幼儿教育工作者和家长提供一些有益的参考。

关 键 词：儿童剧 观察量表 语言素养 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]