“双师型”教师绩效评价体系构建探析  

Exploration of the Construction of"Double⁃Qualified"Teachers'Performance Evaluation System

作　　者：陈苑琳 杨添平[1] CHEN Yuanlin;YANG Tianping

机构地区：[1]广州民航职业技术学院,广东广州510403

出　　处：《大学教育》2024年第13期14-17,22,共5页University Education

基　　金：广州民航职业技术学院2023校级重点项目“我国公办高校全面预算绩效管理研究”阶段性成果。

摘　　要：“双师型”教师是高职教育的实施主体,是推动职业教育高质量发展的中坚力量,对其进行绩效评价具有重要意义。文章以国家政策为指引,围绕职业教育特色及“双师型”教师特点,根据绩效评价理论框架,在参考当前国内外实践经验的基础上,梳理“双师型”教师绩效评价设计逻辑,丰富教师绩效评价内容,搭建具有“双师”特色的“双师型”教师绩效评价框架,并对具体实施策略提出建议,为职业教育教师绩效评价提供实践参考,助推职业教育高质量发展。

关 键 词：职业教育 绩效管理 “双师型”教师 教师绩效评价 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]