基于数字信息技术,优选初中数学资源  

作　　者：江晓臻 

机构地区：[1]山东威海火炬高技术产业开发区第一中学,264200

出　　处：《数理天地（初中版）》2024年第15期124-126,共3页

摘　　要：身处信息化技术不断迭代更新的大背景,各种信息化数字化手段逐渐渗入课堂,以作为教学资源的有效补充.本文以“图形的平移”一课为例,立足信息数字技术对如何高效选择有效应用初中数学教学资源展开分析.发现利用信息技术,可以丰富初中数学课堂的学习资源,转变以往枯燥、单调的数学课堂,增加学生对数学学习的兴趣,让学生能够在趣味数学课堂中感受学习的乐趣,进而更高效地实现学习目标.

关 键 词：信息技术 初中数学 图形的平移 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]