地方高师院校数学师范生实践技能测评模型构建研究  

作　　者：易亚利 牙海霞 梁宁静 

机构地区：[1]玉林师范学院数学与统计学院,广西壮族自治区玉林市537000

出　　处：《进展》2024年第14期172-175,共4页

基　　金：2021年度玉林师范学院高等教育本科教学改革工程项目“教师资格证国考与专业认证双重背景下地方高师院校数学师范生教学实践技能提升的路径及策略研究”,编号:2021XJJGYB24;玉林师范学院大学生创新创业训练项目“地方高师院校数学师范生教学实践技能培养现状调查研究”成果,编号:S202210606099。

摘　　要：随着教育改革的深入和对高素质数学教师的需求增加,地方高师院校数学师范生的实践技能培养受到了广泛关注。通过定性与定量相结合的方法,从基本教育能力、数学学科素养、开展教学活动能力、教育研究能力和教育数字化能力五个维度,构建了一个地方高师院校数学师范生的数学实践技能测评模型,以系统评估他们的教学实践技能。

关 键 词：数学师范生 实践技能 测评模型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]