深度学习理念下的几何定理教学设计与思考——以“边边角”为例  

作　　者：田淑梅 

机构地区：[1]福建厦门市马銮湾实验学校,361027

出　　处：《中学教学参考》2024年第20期4-6,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：深度学习是一种基于理解的学习,它着眼于学习者高阶思维的发展。定理是几何中的重要板块,几何定理教学是学生形成演绎推理能力的重要途径。文章以“边边角”为例探讨深度学习理念下的几何定理教学设计。

关 键 词：深度学习理念 几何定理教学 边边角 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]