童谣在培养幼儿进餐习惯中的运用  

作　　者：陈卫 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区第三实验幼儿园

出　　处：《新课程教学（电子版）》2024年第9期167-169,共3页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：童谣,以其独特的韵律和节奏,深受幼儿喜爱。在培养托班幼儿良好进餐行为习惯的过程中,童谣发挥着不可忽视的作用。它不仅有助于激发幼儿对食物的兴趣,还能通过简单的歌词和旋律,让幼儿在愉快的氛围中养成良好的进餐习惯。童谣往往以食物、进餐为主题,通过生动形象的描述,让幼儿对餐桌上的食物有更直观的认识。与此同时,一些童谣还融入了基本的餐桌礼仪,使幼儿在欣赏歌曲的同时,能逐渐养成良好的进餐习惯。

关 键 词：童谣 幼儿进餐 习惯养成 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]