基于SPOC的英语专业写作混合式教学模式研究  

Research on the Blended Teaching Model of English Major Writing Based on SPOC

作　　者：仲雨婷 Zhong Yuting

机构地区：[1]江苏科技大学苏州理工学院,江苏张家港215600

出　　处：《英语教师》2024年第14期19-22,共4页English Teachers

基　　金：2021年张家港校区国家自然基金引导基金与校区、苏理工青年教师科研专项基金立项课题“SPOC背景下英语专业写作混合式教学模式研究——以江苏科技大学苏州理工学院为例”(SLGQN2021007)。

摘　　要：尝试构建基于SPOC的英语专业写作课程线上+线下混合式教学模式,并运用在英语基础写作课程中,验证其效果。分析基于SPOC的英语专业写作混合式教学模式的实践过程,包括课前准备、课堂互动教学活动实施和课后反思三个阶段。探讨基于SPOC的英语专业写作混合式教学评价实施方案,即将过程性评价与终结性评价相结合。总结归纳基于SPOC的英语专业写作混合式教学模式的思路和启示。

关 键 词：英语专业 写作教学 混合式教学模式 SPOC MOOC 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语] G434[文化科学—教育学]