“双减”背景下如何提升农村中小学教师教科研素养  

作　　者：牛凤艳 

机构地区：[1]河北省唐山市滦州市教育教学研究与教师培训中心,河北唐山063700

出　　处：《视周刊》2024年第8期45-45,共1页View Weekly

摘　　要：在“双减”政策背景下,提升农村中小学教师教科研素养显得尤为重要,教科研素养不仅是教师专业发展的重要组成部分,也是提高教育质量、实现教育现代化的关键。然而,当前农村中小学教师在教科研方面存在诸多不足,因此,本研究旨在探讨在“双减”背景下,如何有效提升农村中小学教师教科研素养的策略,以期为农村教育质量的提升和教育现代化的实现提供有益参考。

关 键 词：农村中小学教师 教师专业发展 教科研 政策背景 提高教育质量 现代化 如何提升 有效提升 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]