巧借学科知识解疑——以《藏戏》教学为例  

作　　者：蔡若悼 

机构地区：[1]汉川市特殊教育学校

出　　处：《湖北教育》2024年第20期53-54,共2页

摘　　要：随着语文教学改革的深入,跨学科教学已被广大语文教师接受。实践证明,跨学科教学有利于拓宽学生的知识面,有利于学生深入理解文本内容。笔者以统编版语文六年级下册《藏戏》的教学为例,谈谈如何实施跨学科教学。《藏戏》介绍了藏戏的形成及艺术特色。围绕藏戏的主要特点,文章从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面进行了详细介绍,让读者在对藏戏有基本认识和了解的同时,感受藏戏所折射出的少数民族风情和地域文化特色,及其所蕴含的艺术魅力。

关 键 词：跨学科教学 藏戏 少数民族风情 语文教学改革 学科知识 舞台形式 地域文化特色 实践证明 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]