初中化学跨学科实践的任务化设计与实施——以“汽车的发展历程”为例  

Task design and implementation of multidisciplinary practice of junior middle school chemistry

作　　者：钱柳云 Qian Liuyun

机构地区：[1]常州市教育科学研究院,江苏常州213023

出　　处：《化学教学》2024年第8期30-35,共6页Education In Chemistry

摘　　要：以探究“汽车的发展历程”为情境,通过跨学科实践的任务化设计,引导学生从能源、环保和材料等角度探索汽车发展因素。综合运用化学、物理等知识,旨在减少污染、实现可持续发展,开发创新解决方案。这种跨学科实践不仅有助于学生理解跨学科概念,还能够通过实践培养学生的关键能力和必备品格,发展科学思维,强化创新意识,对学生核心素养的发展和课程育人功能的发挥具有重要作用。

关 键 词：初中化学 跨学科实践 任务化设计 核心素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]