低年级语文作业设计优化策略  

作　　者：魏文琴 

机构地区：[1]安徽省桐城市东关小学

出　　处：《七彩语文》2024年第32期89-90,共2页

摘　　要：在“双减”背景下,教师应立足于教材和学生实际,探求具有趣味性、实践性、创造性和教育性的作业,以实现课内外融合,提升学生的综合素质,真正实现提质增效。

关 键 词：低年级语文 作业设计 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]