网络用语对低年级学生语感发展的影响及应对策略  

作　　者：沈洋 

机构地区：[1]江苏省苏州湾实验小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第23期52-53,59,共3页

摘　　要：互联网短视频盛行时代,网络用语束缚了学生的语言思维发展,弱化了语言运用的规范性,扭曲了学生对汉语词语的基本理解。为了解决这些问题,教师和家长需要共同营造良好的语言氛围,通过亲情陪伴、榜样示范等途径引导学生回归经典阅读、规范学习,提高他们的语言组织能力,促进他们的语言发展。

关 键 词：低年级学生 经典阅读 榜样示范 网络用语 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学] G434