基于主题意义的小学英语单元项目式教学探析  

作　　者：任小娟[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴市张渚小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第22期86-88,共3页

摘　　要：基于主题意义的小学英语单元项目式教学,改变了传统英语课碎片化的知识形态、机械化的教学模式和表层化的文本解读的教学现象,以学生为主导,以真实情境为依托,指向深度学习的教学活动,通过项目的实施多方位、多维度地培养学生的核心素养。教师深挖教材,确立单元项目主题,根据学生的认知重组单元项目内容,制订单元项目大目标和各子目标,通过内容的充实丰富单元项目活动,在深度学习中提炼核心,升华单元项目内涵,促进学生高阶思维和核心素养的形成。

关 键 词：主题意义 单元项目 思维能力 核心素养 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]