非计算机专业学生大数据素养的交叉分析  

作　　者：叶瑶 唐梅 

机构地区：[1]梧州职业学院,广西梧州543002

出　　处：《科技风》2024年第24期142-144,共3页

基　　金：梧州职业学院2022年度教育教学改革专项课题——新时代教育评价改革下高职学生大数据素养培养模式创新与实践(项目编号:WZJGWZ202208)。

摘　　要：非计算机专业相对计算机专业学生,在受教育的过程中,很少接触到有关数字化、信息化、数据化的知识和技能。结合大数据技术的快速发展,大数据时代应运而生,研究非计算机专业学生如何提升大数据知识和应用的能力,如何适应未来大数据时代的变化,分析非计算机专业学生大数据素养的现实情况,提出提升大数据素养的方式途径,制定非计算机专业学生的大数据素养的评价指标,构建大数据素养的评价框架,对促进学生大数据素养的提升有着重要的意义。

关 键 词：大数据素养 非计算机专业 分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]