例谈语文学习活动的设计与实施  

作　　者：吴文燕 

机构地区：[1]江苏省苏州高新区文昌实验小学校,215151

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2024年第6期85-88,共4页Research and Review on Education

摘　　要：语文学习活动的设计与推进,可以在整合单元内容的基础上明确方向,进而生成多元学习活动,并辅以即时评价,检测活动达成的效果。具体而言,需要整合素材,明确方向;创设情境,开展活动;跟进评价,检测效果。

关 键 词：小学语文 学习活动 单元视角 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]