活泼是课堂的主张--新课标实施背景下的灵活课堂策略构想  

作　　者：张晨荷 

机构地区：[1]江苏省苏州大学附属尹山湖中学

出　　处：《成长》2024年第10期127-129,共3页Growing

摘　　要：在新课标出台与“双减”政策共同实施的当下,课堂改革已是大势所趋,改变传统的教育教学策略,让课堂“活”起来,才能适应新时期提升学生语文核心素养的学习要求。初中语文学业评估目前在进行活考,这要求教师必须活教,学生也应活学,最后达到活用的目的。本文从学业评价、教师教学、学生学习和知识运用等方面阐述灵活课堂的必要性和实施策略,旨在为奋斗在一线的初中语文教师和学生提供教学和学习方法参考。新课标对义务阶段教育方向有着明确的指导作用,它让传统教学“你说我听”的课堂教学模式弊端愈发凸显,诗人朱湘有诗句云:“活泼是我们的主张”,结合朱熹的“为有源头活水来”诗句,我认为,在当今新课标和“双减”政策共同实施的大环境下,改变传统的教学方式,让教学也活起来,这是当务之急。

关 键 词：为有源头活水来 初中语文 教育教学策略 语文核心素养 实施策略 学业评估 新课标 课堂改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]