中学生心理健康问题家校协同干预的效果评估与优化策略研究  

作　　者：洪军萍 李娟娟 

机构地区：[1]甘肃省天水市武山县城关镇城关初级中学

出　　处：《成长》2024年第10期190-192,共3页Growing

基　　金：天水市教育科学“十四五”规划2023年度规划课题“家校协同视域下高中生心理健康问题的预防与干预机制研究”(课题立项号:TS(2023)GH211)的研究成果。

摘　　要：一、中学生心理健康问题现状分析(一)学习压力过大在应试教育的背景下,学习成绩成为衡量学生优劣的重要标准。这使得中学生把全部精力投入学习中,忽视了自身的心理需求,导致学习压力过大。据调查,近70%的中学生表示,在学习过程中出现过焦虑、抑郁等心理问题。(二)人际关系紧张随着青春期的到来,中学生的独立意识逐渐增强,渴望得到他人的认可。然而,在人际交往中,部分中学生表现得过于敏感、多疑,容易与他人产生矛盾。此外,家庭教育方式、学校氛围等因素也影响了中学生的人际关系。调查显示,约40%的中学生存在人际关系紧张的问题。

关 键 词：人际关系紧张 家校协同 家庭教育方式 学校氛围 独立意识 中学生心理健康问题 人际交往 学习成绩 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]