“事件思想”在社会创新设计教学中的实践  

The Practice of"Ereignis"in Social Innovation Design Teaching

作　　者：蔡淑娟[1] Cai Shujuan

机构地区：[1]南京艺术学院人文与博物馆学院

出　　处：《装饰》2024年第6期133-135,共3页

基　　金：南京艺术学院国家级一流本科专业建设点艺术史论专业教学研究项目。

摘　　要：“事件思想”作为人文学主题的客观事实,其发展前沿在创新设计领域的实践意义也开始清晰可辨,成为社会创新设计教学新动向。社会创新设计课程教学中“事件思想”引入与培养,区别于传统教学,促使管理与设计在事件中相遇,使得课程行为具有充溢现象的事件张力,有利于学生整体思路的培养,有利于学生接受真实设计话语中的实验性与情景化,并以创新设计予以回应。

关 键 词：事件思想 社会创新 设计管理 设计教学 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] J50-4[文化科学—教育学]