深掘诗意之美——以《白桦》教学为例  

作　　者：张书梅 

机构地区：[1]江苏省扬州经济技术开发区振兴花园学校

出　　处：《课程教材教学研究（上半月）》2024年第6期39-41,共3页

摘　　要：在现代诗歌教学中,融通交互、浸润诗韵、聚合类群文本等方法能帮助学生深入理解现代诗歌的形态之美、节奏韵律以及情感意蕴,能够引领学生经历一场实实在在的探美之旅,真正将诗歌作品视为有机整体,从而提升学生对现代诗歌的鉴赏能力。

关 键 词：现代诗歌教学 形态美 节奏韵律 情感意蕴 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]