“追光教育”让每一个孩子都闪耀独特的光芒  

作　　者：王小垂 

机构地区：[1]北京市盲人学校

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第8期33-35,共3页Beijing Education

摘　　要：“光”代表光明、光亮、光彩,是视障孩子最渴望感知的,象征着未来、希望和梦想;“追”代表追求、追赶、追寻,是孩子宝贵的品质,意味着不断奋斗、持续进步、永不放弃。“追光教育”就是以追光为牵引,引导师生不断成长进步,实现教育理想和个人梦想的过程。作为中国第一所特殊教育学校、中国盲人教育和中国盲文的发源地,北京市盲人学校一直致力于弘扬“追光”精神,培育具有新时代特质的“追光”学子,并在实践中探索形成了独具特色的“追光教育”。

关 键 词：时代特质 盲人学校 盲人教育 特殊教育学校 视障 个人梦想 实践中探索 成长进步 

分 类 号：G761[文化科学—特殊教育学]