多措并举,推动高中教育高质量发展  

作　　者：侯宗凯 

机构地区：[1]北京市怀柔区第一中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第8期42-42,共1页Beijing Education

基　　金：全国教师科学规划“十三五”教育部重点课题“新高考背景下普通高中普适性分层分类选课走班育人模式的研究与实践”(课题编号:DHA190433)成果之一。

摘　　要：高中教育作为国民教育体系的重要组成部分,在人才培养中起着承上启下的关键作用。北京市怀柔区第一中学努力提供更加公平、高质量的教育资源,满足学生的个性化学习需求,旨在为学生的未来学习和职业发展打下坚实基础。1.完善学校课程建设,构建特色课程体系学校课程建设是高中教育高质量发展的关键。我们着眼于完善学校课程建设,构建了“两大类别、四大系列”的课程体系:两大类别即“基础+特色”,四大系列即分层课程、分类课程、综合课程、特需课程。我们坚持“生活化、学术化、综合化、传统化”的课程开发原则,落实“类别全面、层次明显、适合选择、分步建设”的开发要求。

关 键 词：学校课程建设 国民教育体系 特色课程体系 个性化学习 传统化 综合课程 分步建设 人才培养 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]