紧抓三个“点”,提升家访有效度  

作　　者：唐思渝 

机构地区：[1]北京市西城区三义里小学

出　　处：《北京教育（普教版）》2024年第8期67-67,共1页Beijing Education

摘　　要：有效的家访有助于教师深入了解学生的家庭背景、生活环境和个性特点。面对一年级新生,作为“第一次见面”的家访意义重大。通过家访,可以进一步关注学生的优势与不足,了解家长的特长和需求,从而更好地促进学生的成长。访学生优势,定位发展点。每个学生都有自己的优势。家访前,我会请家长发给我一段关于孩子特长和爱好的视频。家访时,通过与学生的互动,我可以进一步了解学生的优势与特点,并为其制定个性化的学习计划和发展策略。开学后,根据学生的特长,我推荐学生参与适合自己兴趣发展的课后素质拓展课,如体育能力强的学生参加跳绳、乒乓球活动,画画水平较高的学生参加艺术节比赛,从而激发他们的学习兴趣和动力。

关 键 词：一年级新生 家访 乒乓球 优势与特点 家庭背景 有效度 兴趣和动力 个性化 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]