云端教师共同体下的英语教师专业发展探索——基于成都七中全日制远程直播教学的实践  

作　　者：刘钰[1] 钟畅蓉 邵宇杰 

机构地区：[1]四川省成都市第七中学

出　　处：《教学月刊（中学版）（外语教学）》2024年第7期128-133,共6页

摘　　要：全面建设高素质专业化创新型的教师队伍是新时代教育现代化强国建设的战略基石,是推进教育高质量发展的重要条件。信息技术时代催生了云端教师共同体,它可以打破时空界限,加强不同区域教师间的深度合作、协同发展,利于教师队伍素质整体提升。基于云端教师共同的内涵及其包含的共同体成员、共同体目标、中介和机制四个要素,四川省成都市第七中学形成了由“四个同时”“四种交互”“四位一体”“四维协同”组成的云端教师共同体实践模式,并通过交流共研、协作实践、反思创新促进共同体成员的专业发展。

关 键 词：云端教师共同体 英语教师 专业发展 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.41[文化科学—教育技术学]