由“百分制要不要改”这一命题引发的思考  

作　　者：陈永华 

机构地区：[1]不详

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第7期1-1,共1页

摘　　要：著名文学理论家与批评家萨义德在《知识分子论》中提到,知识分子的职责是时时维持着警觉状态,永远不让似是而非或约定俗成的观念带着走。从这一观点出发审视教师这一群体,不难发现,无论是致力于研究教育理论的学者,还是坚守在教学前线的实践者,都普遍存在着知识分子身份缺失的现象。尤其在当前教育改革日益深化的背景下,这一现象尤为突出。近年来,“百分制是否需要改革”这一本应引发广泛、深入讨论的议题,意外地陷入了沉寂。

关 键 词：文学理论家 萨义德 身份缺失 百分制 约定俗成 似是而非 当前教育 深入讨论 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]