基于新课标的燃烧条件实验跨学科改进  

作　　者：张心悦 

机构地区：[1]无锡市梅里中学,江苏无锡214000

出　　处：《实验教学与仪器》2024年第7期64-65,共2页Experiment Teaching and Apparatus

基　　金：无锡市教育科学“十四五”规划2021年度课题“初中化学主题引领下生活化情境创设的案例研究”,编号:G/D/2021/03。

摘　　要：教材中的红磷燃烧实验所生成的五氧化二磷,会逸散到空气中造成污染;向水中通入氧气点燃白磷时,白磷由于自重较轻,极易移位,导致实验成功率较低。为此,利用金属在热水中的导热性,可提高白磷燃烧的成功率;利用密闭容器内燃烧后压强减小等跨学科原理,可吸收装置内的五氧化二磷。整套装置在操作性、安全性、现象观察和可探究性等方面都达成了良好的效果。

关 键 词：燃烧条件 白磷 红磷 改进实验 跨学科 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]