广东民办高职学生创业行为影响因素研究——基于社会认知理论的视角  

作　　者：吴洁薇 徐国莉[1] 

机构地区：[1]广州城建职业学院,广东广州510925

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2024年第7期26-31,共6页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：广东省高等学校教学管理学会民办高校教学质量管理专业委员会2023年度课题“基于双创+CDIO理念的网络直播类课程项目化教学改革创新”(项目编号:GDZLGL2352);广州城建职业学院2023年校级科研课题“基于社会认知理论的广东高职学生创业影响因素研究”(项目编号:2023CXCYY01)。

摘　　要：以广东民办高职广州城建职业学院在校学生为研究对象,旨在考察影响其创业行为的具体因素,为有效促进广东民办高职学生创业,提高创新创业教育质量提供实践指导。基于社会认知理论的视角,构建民办高职学生创业影响因素模型,通过问卷调查和滚雪球抽样方法,共收集340份有效数据,并采用SPSS 26.0、AMOS 26.0对问卷数据进行分析。通过实证分析发现,性别、居住地、家庭背景对广东民办高职学生创业行为并未造成显著的总体差异,自我效能感、创业师资、创业实践基地对广东民办高职学生的创业行为均有显著的正向影响,其中自我效能感的影响最为显著,其次是创业实践基地。

关 键 词：民办高职学生 创业行为 影响因素 社会认知理论 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]