徐国莉

作品数：30被引量：44H指数：4
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供职机构：广州城建职业学院更多>>
发文主题：高职广东汉剧建筑材料土话戏曲更多>>
发文领域：语言文字文化科学艺术建筑科学更多>>
发文期刊：《汉字文化》《中国科教创新导刊》《文化遗产》《广州城市职业学院学报》更多>>
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广东汉剧传统戏音韵的“上口字”
《井冈山大学学报(社会科学版)》2025年第1期97-105,共9页徐国莉 庄初升 
广东省普通高校科研平台重点领域项目“和谐语言生态观视域下的推普助力乡村振兴实施策略研究”(项目编号:2024ZDZX4114);广东省普通高校科研平台特色创新项目“语言学视域下广东汉剧非物质文化遗产数字化保护传承研究”(项目编号:2021WTSCX318)。
语言是声乐的基础,戏曲表演“字正腔圆”的美学原则须立足戏曲音韵的特点,要求演员掌握每一个字的语音结构,才能使唱词音韵与音乐旋律相融合,做到唱念准确、晓畅、动听。以现代汉语普通话作为对照,各地方戏曲都存在一定数量的“上口字...
关键词：戏曲 音韵 广东汉剧 上口字 
广东民办高职学生创业行为影响因素研究——基于社会认知理论的视角
《太原城市职业技术学院学报》2024年第7期26-31,共6页吴洁薇 徐国莉 
广东省高等学校教学管理学会民办高校教学质量管理专业委员会2023年度课题“基于双创+CDIO理念的网络直播类课程项目化教学改革创新”(项目编号:GDZLGL2352);广州城建职业学院2023年校级科研课题“基于社会认知理论的广东高职学生创业影响因素研究”(项目编号:2023CXCYY01)。
以广东民办高职广州城建职业学院在校学生为研究对象,旨在考察影响其创业行为的具体因素,为有效促进广东民办高职学生创业,提高创新创业教育质量提供实践指导。基于社会认知理论的视角,构建民办高职学生创业影响因素模型,通过问卷调查...
关键词：民办高职学生 创业行为 影响因素 社会认知理论 
新形态教材开发与建设的实践探索——以《儿童文学》为例被引量：2
《广州城市职业学院学报》2023年第4期25-29,共5页徐国莉 
首批“十四五”职业教育国家规划教材(新申报教材·高职专科)(教职成厅函〔2023〕19号)“《儿童文学(第三版)》”;广州城建职业学院2022年度新形态教材建设项目“《儿童文学》”(编号:202216)。
高职新形态教材开发与建设是当前教师、教材、教法“三教”改革的重要任务。“十四五”职业教育国家规划教材《儿童文学(第三版)》开发与建设的实践探索证明:教师、教材、教法“三教”改革深度融合、良性互动,以职业教育课程教学改革带...
关键词：新形态教材 “三教”改革 “儿童文学”课程 学前教育 
关于戏曲音韵学基本问题的思考——以广东汉剧为例
《四川戏剧》2023年第11期43-45,共3页徐国莉 
2021年度广东省普通高校科研平台项目“语言学视域下广东汉剧非物质文化遗产数字化保护传承研究”(项目编号:2021WTSCX318);广东汉剧传承研究院委托项目“广东汉剧传统戏的舞台音韵”的阶段性研究成果。
虽然戏曲音韵学作为一门基于汉语音韵学、语音学、方言学、音乐学等多领域的交叉学科逐渐成为学界基本共识,但实践上对学科间的融合研究还不够。当前学科体系初步建构,亟需进一步明确主要内容、基本方法、意义价值等重要问题。以广东汉...
关键词：戏曲音韵学 广东汉剧 剧种源流 音韵美学 
语言学视域下的广东汉剧历史探源
《剧影月报》2023年第5期30-32,共3页徐国莉 
广东省普通高校科研平台项目“语言学视域下广东汉剧非物质文化遗产数字化保护传承研究”(项目编号:2021WTSCX318);广东汉剧传承研究院委托项目的阶段性成果。
方言是地方戏曲舞台语言的基础,也是剧种地域文化特征的重要体现。前人关于广东汉剧源流问题的探讨多从音乐声腔、剧目、乐器、角色行当及史载路线等角度分析,缺乏舞台语言调查的系统分析。在语言学视域下,以广东汉剧传统戏舞台音韵的...
关键词：广东汉剧 舞台语言 艺术院团 剧种特色 角色行当 舞台音韵 历史探源 戏曲舞台 
当代戏曲非遗的数字化保护传承与传播——以广东汉剧为例被引量：6
《戏剧之家》2023年第17期24-26,共3页徐国莉 
广东省普通高校科研平台特色创新项目“语言学视域下广东汉剧非物质文化遗产数字化保护传承研究”,项目编号:2021WTSCX318;广东汉剧传承研究院委托项目“广东汉剧传统戏的舞台音韵”的阶段性成果。
当代戏曲非遗的保护传承与传播面临着重要机遇与挑战。传统戏曲以“口耳相传”“舞台现场”为特征的传播方式,与当前多元化的市场需求不相适应。全媒体时代背景下探索国家级非遗广东汉剧保护传承与传播的内容数字化、渠道数字化、方式...
关键词：戏曲 非遗 数字化 传承 传播 
赣语安义话的名词后缀“哩”“嘚”“子”
《嘉应学院学报》2023年第2期66-70,共5页徐国莉 
国家社科基金重大项目(14ZDB103)。
多个小称词缀共存是赣语中具有一定普遍性的现象,而且它们的来源往往不同。赣语安义话来自小称词缀的名词后缀“哩”“嘚”“子”共存,从语法功能、语用差异、语音演变等角度来看具有不同的来源,历史层次亦有别。“哩”是最早的层次,可...
关键词：赣语 名词后缀 “哩” “嘚” “子” 
广东汉剧传统戏舞台音韵规范的理论建构和实践探索被引量：1
《文化遗产》2022年第6期88-94,共7页徐国莉 
广东省普通高校科研平台特色创新项目“语言学视域下广东汉剧非物质文化遗产数字化保护传承研究”(项目编号:2021WTSCX318);广东汉剧传承研究院委托项目“广东汉剧传统戏的舞台音韵”的阶段性成果。
广东汉剧是国家级非物质文化遗产,但长期以来学界及相关艺人对舞台音韵的特点、性质缺乏科学全面的认识,戏曲创作和舞台表演缺乏必要的音韵规范,严重影响广东汉剧的传承发展,舞台音韵规范迫在眉睫。在广东汉剧传统戏舞台音韵规范的理论...
关键词：戏曲音韵 广东汉剧 传统戏 音韵规范 建构 
“互联网+”时代高职学生汉语书面语能力提升策略
《汉字文化》2022年第16期26-28,共3页徐国莉 
广东省哲学社会科学规划学科共建项目“基于机器学习算法的高校‘学困生’精准识别与预警研究”(编号:2021306)的研究成果之一
推广和规范使用国家通用语言文字是一项基本国策,学习、掌握并使用国家通用语言文字则是每一位公民的责任和义务。高职学生是当代网民和未来社会主义劳动者的重要组成部分,高职院校应高度重视学生汉语书面语能力培养。在“互联网+”时代...
关键词：书面语能力 高职 互联网+ 策略 
高职全媒体人才培养的“双导向”教学模式探究被引量：1
《湖南大众传媒职业技术学院学报》2021年第2期40-43,共4页徐国莉 王婧 
广东省哲学社会科学规划学科共建项目“基于机器学习算法的高校‘学困生’精准识别与预警研究”(编号:2021306);广州城建职业学院高职教育教学改革重点课题“‘专业整体,课程联动’教学模式改革研究--以新媒体专业为例”(编号:ZD201807)的研究成果之一
在职业教育“三教”改革的背景下,基于马克思主义系统论和建构主义学习理论,融合工作过程导向和成果导向的职业教育课程观,围绕全媒体复合型技术技能人才培养目标,探索以专业整体策划、课程联动实施为特色的“双导向”教学模式,有利于...
关键词：工作过程导向 成果导向 全媒体人才培养 教学模式 
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