校园生物多样性资源在高中生物教学中的作用——以临桂中学校园生物多样性为例  

作　　者：李慧琴 

机构地区：[1]桂林市临桂区临桂中学

出　　处：《环境教育》2024年第8期64-66,共3页Environmental Education

摘　　要：校园生物多样性作为一种资源丰富的学习素材,在高中生物教学中,应该充分加以利用,将其融入《生物与环境》模块的教学中,以提高学生的学习效果和综合素质。校园生物多样性,是指校园内存在的各种生物种类和生态系统的多样性。校园作为学生日常学习和生活的场所,拥有丰富的生物资源。校园生物多样性不仅包括植物、动物等生物种类的多样性,还包括它们在校园内的生态关系和生态系统的多样性。

关 键 词：高中生物教学 生物种类 学习素材 生态系统 生物资源 校园生物多样性 综合素质 在高中生物 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]