“体验参与式”幼儿园品德教育策略实践研究  

作　　者：季湘 

机构地区：[1]天津市南开区第五幼儿园

出　　处：《天津教育》2024年第19期81-82,共2页Tianjin Education

摘　　要：幼儿期是品德养成的敏感期和关键期,幼儿园要从幼儿年龄特点和社会性发展需求出发,寻找适合的教育内容,制订恰当的教育目标,灵活运用生动的教育策略和多样的教育形式,引导幼儿进行贴近生活的体验参与,把提高品德认识与培养道德行为结合起来,有的放矢地开展教育。

关 键 词：品德教育 教育策略 社会性发展 体验参与 道德行为 幼儿园 敏感期 品德养成 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]