“双线融合”背景下的初中物理教学策略  

作　　者：陈艳萍 

机构地区：[1]福建省漳州第一中学

出　　处：《天津教育》2024年第20期57-59,共3页Tianjin Education

基　　金：2022年度漳州市电化教育馆教育信息技术研究课题“后疫情时代背景下中学教师“双线融合”教学的策略提升研究”(课题编号:ZXK202224)阶段性成果。

摘　　要：随着时代的不断发展,初中课堂教学模式也在不断创新,网络化的线上教学模式逐渐走进物理课堂。对比线下教学,网络化的线上教学模式能够将一些抽象的物理知识形象化,一定程度上提高了学生的物理学习效率,但是这种方式也有难以避免的缺点。

关 键 词：知识形象化 线上教学 线下教学 物理课堂 初中课堂教学 学习效率 网络化 双线融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]